Για το σχολείο: Σχεδιασμός και Τεχνολογία

Φίλοι αναγνώστες:

Είναι τιμή μου να μετέχω στην ομάδα που ετοιμάζει αυτό το ηλεκτρονικό και “μη έντυπο” περιοδικό. Θα το αποκαλούσα “e-ντυπο” ή “η-ντυπο”. Μου ζητήθηκε, λοιπόν, από τη φίλη Dia να καταθέσω κι' εγώ τα bookmarks που έχω φυλαγμένα για το μάθημα του Σχεδιασμού και Τεχνολογίας.

Ως εκπαιδευτικός που διδάσκει το συγκεκριμένο μάθημα, έχω περισυλλέξει τα τελευταία χρόνια αρκετό υλικό, κατάλληλο τόσο για εκπαιδευτικούς όσο και για μαθητές. Δυστυχώς όμως με τις αλεπάλληλες “αναδιαμορφώσεις”, αν το γράφω σωστά, (formats δηλαδή) που κατά καιρούς έκανα, έχει περιοριστει το υλικό που κατέχω.

Το αναφέρω αυτό γιατί τα τελευταία χρόνια εμφανίστηκε μια ιδιότητα στους φυλλομετρητές (browsers) που θα ήθελα να μοιραστώ μαζί σας, και η οποία μας επιτρέπει να φυλάξουμε τις αγαπημένες μας ιστοσελίδες σε αρχείο html ώστε να μπορούμε στη συνέχεια να το εισάξουμε στα bookmarks με αποτέλεσμα να μη χάνουμε τίποτα από αυτά όταν αλλάζουμε δίσκο ή επανεγκαθιστούμε το λειτουργικό μας.
Αυτό γίνεται, απλά, για τον Firefox:
Bookmarks/Organize Bookmarks/Import and BackUp/Export HTML/.

Ενώ για τον IE:
File/Import and Export/Next/Export Favorites.

Ενώ αντίστροφα, όταν θέλεις να εισάξεις τα αγαπημένα, επιλέγεις “Import HTML” ή “import favorites” στο τελευταίο μέρος της διαδικασίας για τον αντίστοιχο φυλλομετρητή και τέλος “from an HTML file”.

Ακόμα, επιλέγεις το φάκελο (folder) που θέλεις να φυλάξεις σε html, αν το επιθυμείς.
Επί του θέματος, δεν υπάρχει πλούσιο υλικό στα ελληνικά. Υπάρχει όμως αρκετό υλικό από άλλες χώρες που πιθανόν να χρειάζεται κάποια επεξεργασία.

Υπάρχουν, βέβαια αρκετοί ιστοχώροι αγγλικής προέλευσης που είναι κατάλληλοι για το μάθημα μας όπως διδάσκεται στα κυπριακά σχολεία.

Ξεχώρισα τα παρακάτω. Σημειώνω πως κατά καιρούς μοιράστηκα bookmarks με συναδέλφους και κάποια από αυτά δεν τα βρήκα μόνος:

Ελληνικές/ Kυπριακές:
Ο χώρος του Συνδέσμου Καθηγητών Σχεδιασμού και Τεχνολογίας. Περιέχει μερικά φύλλα εργασίας για διάφορες τάξεις γυμνασίου και λυκείου και μερικούς συνδέσμους σε σχετικές με το μάθημα ιστοσελίδες. Δυστυχώς δεν ανανεώνεται συχνά, αλλά προσφατα έχει γίνει κάποια ενημέρωσή του.
http://www.texnologia.com/

Ο αντίστοιχος, στον πιο πάνω, χώρος από Έλληνες συναδέλφους.
http://users.otenet.gr/~foniflo/technology/

Ο συνάδελφος Μ. Κυπριανού παραθέτει αξιόλογο υλικό που χρησιμοποιούν εκπαιδευτικοί και μαθητές στη σελίδα http://www.geocities.com/texnologia4u/

Η ιστοσελίδα που φαίνεται παρακάτω περιέχει πληροφορίες για τις ανανεώσιμες πηγές ενέργειας. Είναι πολύ καλά στημένη και αξιόπιστη πηγή.
http://energypoint.gr/













Το Κέντρο διάδοσης επιστημών και μουσείο τεχνολογίας (http://www.tmth.edu.gr/) αποτελεί μια χρήσιμη πηγή με αναφορές στην ιστορία της τεχνολογίας.

Εξαιρετικά παραδείγματα είναι οι τρισδιάστατες πολυμεσικές παρουσιάσεις με κίνηση και ήχο κάποιων αρχαίων κατασκευών.

http://www.tmth.edu.gr/el/expo/ancient_greek_technology.html















Αγγλικές:
Το Εικονικό Μουσείο του ΙΕΕΕ μπορεί να φανεί χρήσιμο για μελέτες.
http://www.ieee-virtual-museum.org/exhibit/exhibit.php?id=159249&lid=1

Οι συνάδελφοι Α. Davies, D. Wiliams και v. Ryan από το Πανεπιστήμιο του Bristol παρουσιάζουν:
http://www.design-technology.org/TVS.htm

Κατά ενότητα (αγγλικές και ελληνικές):
1. Η διαδικασία σχεδιασμού:
http://lsg.ucy.ac.cy/Other/techfair/diadikasia_paidia.html

2. Ενέργεια:
http://www.eia.doe.gov/kids
http://www.energyquest.ca.gov/story/index.html
http://www.factmonster.com/ipka/A0907040.html

Ήπιες μορφές ενέργειας και παραδείγματα εξοικονόμησης
http://www.crete-region.gr/greek/energy/feedu/reac6.html
http://www.crete-region.gr/greek/energy/feedu/reac7.html

Ανάλυση υβριδικού αυτοκινήτου
http://www.in.gr/auto/cartechnology/in_Toyota_Prius_TechPart_082002.htm
http://www.howstuffworks.com/hybrid-car.htm

Η πολιτική και τα οικονομικά συμφέροντα γύρω από το υβριδικό αυτοκίνητο
http://www.sonyclassics.com/whokilledtheelectriccar/

3. Ηλεκτρισμός:
Κανόνες ηλεκτρικής ασφάλειας
http://www.miamisci.org/af/sln/frankenstein/safety.html
http://aplo.eled.auth.gr/ilek_magn.htm
http://aplo.eled.auth.gr/54.htm
http://aplo.eled.auth.gr/55.htm

Ηλεκτρικά κυκλώματα
http://www.dapontes.gr/index.php?option=com_content&task=view&id=95&itemid=46

Ηλεκτρικές Μηχανές, κινητήρες
http://electronics.howstuffworks.com/motor1.htm

4. Μηχανισμοί:
Ιστοσελίδα για τους μηχανισμούς
http://www.btinternet.com/~hognosesam/gcse/page55.html

Μοχλοί















http://users.otenet.gr/~foniflo/technology/mixanes.htm






















http://www.geocities.com/designeducy/mechanisms.htm

Τα είδη κίνησης με 3d gif animations.
http://www.flying-pig.co.uk/mechanisms/index.html

Μηχανισμοί υψηλού επιπέδου (πολυμεσικές παρουσιάσεις)
http://auto.howstuffworks.com/sequential-gearbox1.htm
http://auto.howstuffworks.com/automatic-transmission.htm
http://auto.howstuffworks.com/enlarge-image.htm?terms=Automatic+Transmissions&page=0
http://www.howstuffworks.com/engine1.htm

5. Υλικά:
Εκπαιδευτικό υλικό για τη ξυλεία
http://www.designandtech.com/mypages/woods/woodtypes.htm

6. Εργονομία
http://www.ergonomics4schools.com/index.htm

7. Γραφική Επικοινωνία:
Τεχνικό σχέδιο















http://www.texnologia.org/filla/blykeio/sxedio1.pdf

Προοπτικό σχέδιο με 1 ΣΦ















http://www.olejarz.com/arted/perspective/index.html


Με δύο σημεία φυγής (2 ΣΦ)















http://www.alifetimeofcolor.com/main.taf?p=1,33


8. Αντοχή Υλικών, Κατασκευές:















http://physics.uwstout.edu/StatStr/Statics/index.htm

9. Πνευματικά, Υδραυλικά συστήματα:















http://science.howstuffworks.com/hydraulic1.htm

10. Ηλεκτρονικά, μικροηλεκτρονική:
Η χρήση των αισθητήρων, λογικών πυλών και εξαρτημάτων εξόδου
http://tre.ngfl.gov.uk/server.php?request=cmVzb3VyY2UuZnVsbHZpZXc%3D&resourceId=13800

Για το χρονομέτρη 555 της Β΄Λυκείου
http://en.wikipedia.org/wiki/555_timer_IC
http://www.doctronics.co.uk/555.htm
http://www.williamson-labs.com/pu-aa-555-timer_med.htm

11. Τηλεπικοινωνίες:
Η χρήση των μεθόδων τηλεπικοινωνίας μέσα από την ιστορία
http://www.geocities.com/sfetel/gr/communications_g.htm#handspeak

12. Τεχνολογία και Κοινωνία:
Σχέδιο μαθήματος για εκπαιδευτικούς σχετικό με το παραπάνω θέμα















http://www.tm.teiher.gr/SHMEIOSEIS/Downloads/mathimata/texnologia_kai_kinonia/texnologia_kai_kinonia.pdf

Είναι βέβαια και τα λεγόμενα directories, κατάλογοι δηλαδή με χρήσιμες ιστοσελίδες για το μάθημα:
1. Του Πανεπιστημίου Κύπρου:
http://lsg.ucy.ac.cy/Other/techfair/istoselides.html

Το καλύτερο το άφησα για το τέλος:

2. Η eduLinksUK μας δίνει αυτό τον πολύ χρήσιμο οδηγό με χρήσιμους συνδέσμους για το μάθημα μας, κατάλληλος για εκπαιδευτικούς και μαθητές:















http://www.edit.legend.yorks.com/dt.html


Σας εύχομαι καλή και ασφαλή πλοήγηση!

Πόλης Άνιφτος

Ανοικτά Λογισμικά.

Είναι γεγονός πως υπάρχουν αρκετές εναλλακτικές προτάσεις από το Microsoft Office. Όπως για παράδειγμα το Zoho Office (http://www.zoho.com/) και το ThinkFree (http://www.thinkfree.com/) . Εντούτοις, υπάρχουν τα ανοικτά λογισμικά όπως το Google Docs το οποίο είναι διαθέσιμο online, αλλά φυσικά και το OpenOffice (http://www.openoffice.org/).

Κάποια από αυτά δε χρειάζονται εγκατάσταση γιατί λειτουργούν μέσα από ιστοχώρους. Απλά επισκεφθείτε τα για να πεισθείτε.

Εκτός βέβαια απο λογισμικά γραφείου, υπάρχουν εκατοντάδες άλλα που μπορούν να αντικαταστήσουν όλα σχεδόν τα εμπορικά λογισμικά. Το ευχάριστο φυσικά είναι πως διατίθενται δωρεάν.

Κάνοντας λοιπόν μια μικρή έρευνα βρήκαμε τις ακόλουθες ιστοσελίδες που μπορούν να σας φανούν χρήσιμες.

Αν είστε αρχάριος στο θέμα και ερευνάτε για τα “ανοικτά λογισμικά”, δεν έχετε παρά να επισκεφθείτε τις πιο κάτω:
http://pacific.jour.auth.gr/os/
http://store.itsyourftp.com/~sonic2000gr/linux/sfd.pdf

Στην αγγλική γλώσσα, η επίσημη ιστοσελίδα για το ανοικτό λογισμικό:
http://www.opensource.org/

Περισσότερες πληροφορίες για το ανοικτό λογισμικό από τη Wikipedia:
http://en.wikipedia.org/wiki/Open_source_software

Ορισμός του ανοικτού λογισμικού:
http://www.opensource.org/docs/osd

Εναλλακτικές λύσεις για αυτούς που ψάχνουν ανοικτό λογισμικό αντί για εμπορικό. Ταξινομημένες προτάσεις αναλόγως με το είδος λογισμικού που χρειάζεστε. http://www.osalt.com/

Ανοικτό λογισμικό για χρήστες macintosh:
http://www.opensourcemac.org/

Επιστημονική αρθρογραφία για το θέμα:
http://opensource.mit.edu/online_papers.php

Σε αντιπαράθεση με το ανοικτό λογισμικό υπάρχει και το «ελεύθερο» λογισμικό ή «δωρεάν λογισμικό». Αξίζει τον κόπο να γνωρίσει κανείς τις διαφορές τους:
http://en.wikipedia.org/wiki/Free_Software_Foundation_Europe
http://en.wikipedia.org/wiki/Free_software

Defective by Design, η οικουμενική προσπάθεια απαλλαγής από το βραχνά του DRM.
http://en.wikipedia.org/wiki/Defective_by_Design

http://www.defectivebydesign.org/

Πέρα από τα ανοικτά λογισμικά για Windows και Macintosh λειτουργικά, θα ήθελα να μοιραστώ μαζί σας την προσωπική μου εμπειρία με το ανοικτό λειτουργικό linux, και συγκεκριμένα το ubuntu:

Δεν υπάρχει πιο φιλικό στο χρήστη λειτουργικό. Όλη η εγκατάσταση και upgrades γίνονται χωρίς την παρέμβαση του χρήστη.

Στη συνέχεια, επιλέγεις τα ανοικτά λογισμικά ή εφαρμογές που θέλεις από ένα κατάλογο χιλιάδων λογισμικών ταξινομημένων σε κατηγορίες, όπως εκπαίδευση, παιχνίδια, γραφικά, γραφείο κλπ. και voila, με ένα κλικ μπορείς να τα κατεβάσεις και να εγκατασταθούν αυτόματα.

Είναι πλέον μύθος το ότι πρέπει να είσαι advanced user για να μπορείς να χρησιμοποιείς Linux.

Αν και σε επόμενο τεύχος θα ασχοληθώ ιδιαίτερα με το θέμα, μπορώ να κλείσω τονίζοντας ότι αξίζει τον κόπο η προσπάθεια.

Μπορείτε μάλιστα να χρησιμοποιήσετε το VMWare (http://www.vmware.com) μέσα στο οποίο να εγκαταστήσετε το ubuntu (http://www.ubuntu.com) ή το mandriva (http://www.mandriva.com) χωρίς να πειράξετε τα windows που έχετε ήδη εγκατεστημένα.

Έτσι απλά για δοκιμή.

Δε θα απογοητευθείτε, το υπογράφω!

Το τεχνολογικό χάσμα.

Έτσι ονομάζουμε τη διαφορά που προέκυψε στη χρήση της τεχνολογίας, και δη των Η/Υ και του διαδικτύου μεταξύ των κατοίκων χωρών διαφορετικών ταχυτήτων και βιοτικού επιπέδου. Η οποία βέβαια είναι άμεσo αποτέλεσμα της υπάρχουσας υποδομής στις τηλεπικοινωνίες στις χώρες αυτές αλλά και της εκπαίδευσης και κατάρτισης.

Η Κύπρος, για παράδειγμα, ενώ από πλευράς κατάρτισης και χρήσης του διαδικτύου βρίσκεται στη μέση του καταλόγου όσον αφορά στην Ευρώπη, είναι εντούτοις ουραγός στην υποδομή. Οι χρήστες δεν έχουν γρήγορη πρόσβαση συγκριτικά με τις άλλες χώρες της Ευρώπης, και το κόστος για το χρήστη είναι από τα ψηλότερα στην Ευρώπη.

Συνεπώς, δεν είναι τυχαίο που η ΑΤΗΚ αναγκάστηκε από την ΕΕ να παραχωρήσει το μονοπώλειό της σε άλλους παροχείς.

Στις χώρες του τρίτου κόσμου η διαφορά αυτή είναι ακόμα πιο εμφανής. Υπάρχουν παιδιά (εκατοντάδες εκατομμύρια) που δεν έχουν δει ποτέ Η/Υ.

Το τεχνολογικό χάσμα είναι σημαντικό να γεφυρωθεί.

Αυτό προκύπτει από τη δυνατότητα που δίνει το διαδίκτυο στην εξ αποστάσεως αποτελεσματικότερη επικοινωνία μεταξύ των λαών καθώς και στη συμμετοχή σε κοινότητες ενδιαφερόντων (online interest groups and communities) που επιτρέπουν στα μέλη τους να οργανώνονται και να συνεργάζονται σε παγκόσμιο επίπεδο για θέματα που αφορούν την υφήλιο.

Με άλλα λόγια είναι ένα όπλο στα χέρια του απλού ανθρώπου για να αντιμετωπίσει καθημερινά του προβλήματα που αφορούν τον μικρόκοσμό του ή την ευρύτερη κοινότητα.
Αφαιρώντας αυτό το όπλο από τα χέρια των ανθρώπων που πραγματικά το έχουν ανάγκη, τότε τα κινήματα και οι δραστηριότητες των ανθρώπων περιορίζονται και η αντιμετώπιση παγκοσμίων προβλημάτων γίνεται λιγότερο αποτελεσματική.

Υπάρχουν βέβαια και προσπάθειες, όπως αυτή του ελληνοαμερικανού του MIT, Negroponte, ο οποίος είναι ένας guru του διαδικτύου, και ονομάζεται “ένας φορητός Η/Υ για κάθε παιδί” (one laptop per child, OLPC). Με τους υπολογιστές των $100, όπως ονομάζονται, οι οποίοι τρέχουν με ανοικτά λογισμικά, φιλοδοξείται, κατά προτεραιότητα οι φτωχές χώρες, να εξοπλιστούν με σύγχρονη τεχνολογία.

Η Ελλάδα είναι μια από τις χώρες που αιτήθηκε να μετέχει στο πρόγραμμα, ενώ η Ινδία ήδη συμμετέχει. Γίνονται προσπάθειες ώστε να μετέχει και η Κύπρος.

Πιο κάτω, δίνονται ιστοσελίδες που έχουν υλικό για το θέμα αυτό:

Άρθρο και δραστηριότητες για το OLPC, ειδικά για εκπαιδευτικούς:
http://www.breakingnewsenglish.com/0510/051001-mit.html

Ειδήσεις από το BBC που αναφέρονται στο θέμα.
http://news.bbc.co.uk/1/hi/technology/4445060.stm

Άρθρο στη wikipedia με πολλές λεπτομέρειες και το ιστορικό της προσπάθειας. Δίνει επίσης το όνομα και τα χαρακτηριστικά του υπολογιστή των εκατό δολλαρίων.
http://en.wikipedia.org/wiki/OLPC_XO-1

Η Διεθνής Τράπεζα προειδοποιεί:
http://www.scidev.net/en/news/mind-the-technology-gap-world-bank-warns.html

Τεχνολογικό χάσμα μεταξύ των φύλων:
http://girlstech.douglass.rutgers.edu/gt1a.html

Ένα ωραίο και κατατοπιστικό βίντεο από τον Ινδό καθηγητή Sugata Mitra. Πέρα από το θέμα του χάσματος, δίνει χρήσιμες πληροφορίες για τη φύση της μάθησης και τις δυνατότητες μάθησης των παιδιών.
http://blogs.sch.gr/tgiakoum/archives/907

Μια πρόσκληση για εξελληνισμό του ΧΟ-1 υπολογιστή του προγράμματος OLPC. http://www.inout.gr/showthread.php?t=12042

Ο Ο.Η.Ε σημειώνει:
http://www.unctad.org/Templates/Page.asp?intItemID=3796&lang=1

Η κατάσταση μεταξύ Ευρώπης και χωρών ΝΑ Ευρώπης.
http://www.gsrt.gr/default.asp?V_ITEM_ID=2680

Χάσμα και η-επιχειρείν.
http://www.ebeh.gr/images/news/emporio_sto_internet_com.pdf

Μια ενδιαφέρουσα προσπάθεια στην Κύπρο για γεφύρωμα του τεχνολογκού χάσματος μεταξύ αστικών περιοχών και επαρχίας. Πρόκειται για το πρόγραμμα “Διαδιγίτε”, το virtual bus.
http://www.virtualbus.net/showpage.php?PageID=9

Μηχανές αναζήτησης και τρόποι έρευνας

Σίγουρα σε μια αναφορά σχετική με το διαδίκτυο αναπόσπαστο μέρος αποτελούν και οι μηχανές αναζήτησης. Γι’ αυτό δε μπορούσαμε να τις παραλείψουμε. Παραθέτουμε ελληνικές και αγγλικές πηγές τόσο για το τι είναι αυτές όσο και για το πως να διαλέξετε την κατάλληλη για να βελτιστοποιήσετε την έρευνά σας.

1. Οι Κυπριακές μηχανές αναζήτησης πληροφοριών:
http://www.searchenginecolossus.com/Cyprus.html

2. Όλες σχεδόν οι ελληνικές μηχανές αναζήτησης σε μία σελίδα:
http://www.valentine.gr/search%20engines_gr.htm

3. Άλλη μια συλλογή με τη δυνατότητα, όμως, άμεσης αναζήτησης μέσα από την ιστοσελίδα στη μηχανή της επιλογής σας. Έχει μάλιστα επιλογή για αναζήτηση φωτογραφιών, μεταφραστή ή πολλαπλή αναζήτηση.
http://www.pin.gr/

4. Η Βικιπαίδεια στο άρθρο αυτό εξηγεί τι είναι η μηχανή αναζήτησης καθώς και εμπορικές εφαρμογές για βελτιστοποίηση της εμφάνισης της ιστοσελίδας σας μέσα από τις μηχανές αυτές.
http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%9C%CE%B7%CF%87%CE%B1%CE%BD%CE%AE_%CE%B1%CE%BD%CE%B1%CE%B6%CE%AE%CF%84%CE%B7%CF%83%CE%B7%CF%82

5. Η εταιρεία Ζεύξις, στην ιστοσελίδα της παρέχει χρήσιμες πληροφορίες για τις μηχανές αναζήτησης, συμβουλές για το χρήστη αλλά και για τον ιδιοκτήτη ιστοσελίδας. Επίσης δίνει χρήσιμους όρους του διαδικτύου και άλλες πληροφορίες γα τυχόν προβλήματα που παρουσιάζονται όταν χρησιμοποιείτε το διαδίκτυο και τις λύσεις τους.
http://www.zefxis.gr/el/glossary-search-engines/

6. Για ακαδημαϊκούς και φοιτητές, η ιστοσελίδα αυτή προσφέρει δωρεάν έρευνα σε, επίσης δωρεάν, επιστημονικά περιοδικά και δίνει τη δυνατότητα να αναζητήσετε και να δείτε τα ολόκληρα τα άρθρα. Ιδανικό βοήθημα στη βιβλιογραφία για επιστημονική έρευνα και μελέτες, αν δεν έχετε ήδη πρόσβαση από τον εκπαιδευτικό οργανισμό στον οποίο ανήκετε.
http://www.allacademic.com/

7. Ελληνικές Μηχανές αναζήτησης που προτείνει το Υπουργείο Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων της Ελλάδας.
http://www.ypepth.gr/el_ec_page3665.htm

8. Ο Ανδρέας Ριγάτος μας προσφέρει μια συνοπτική συλλογή από μηχανές αναζήτησης:
http://www.geocities.com/athens/atrium/6961/searchengines.htm

9. Η πιο αξιόλογη ίσως περιγραφή στα ελληνικά για τις μηχανές αναζήτησης καθώς και πολλές άλλες σχετικές πληροφορίες:
http://www.go-online.gr/ebusiness/specials/article.html?article_id=224

10. Τέλος, η πιο εκτεταμένη αναφορά σε ελληνικές πηγές αναζήτησης που βρήκαμε: http://gym-filot.flo.sch.gr/library/ELINIKES-JENES%20MIHANES%20ANAZITISIS.htm


Αν και το διαδίκτυο δεν αρχίζει με τις ελληνικές ούτε τελειώνει με τις αγγλικές πηγές, εντούτοις, για αναζήτηση σε αγγλικές κυρίως πηγές βρήκαμε τα εξής:

1. Οδηγός για το πως να διαλέξετε μια μηχανή αναζήτησης.Σημείωση: Η ίδια ιστοσελίδα δίνει και πολλές άλλες πληροφορίες για το διαδίκτυο γενικά.
http://www.internettutorials.net/engines.html

2. Η Wikipedia προσφέρει ένα άρθρο για τις μηχανές μαζί με κατάλογό τους σύμφωνα με το θέμα που καλύπτουν:
http://en.wikipedia.org/wiki/List_of_search_engines

3. Ακαδημαϊκός οδηγός για αναζήτηση πληροφοριών από το UC Berkeley. http://www.lib.berkeley.edu/TeachingLib/Guides/Internet/SearchEngines.html

4. Ακόμα ένα άρθρο από τη Wikipedia που δίνει από ιστορική σκοπιά την ανάπτυξη των μηχανών αναζήτησης καθώς και περιγραφή για τον τρόπο που λειτουργούν. http://en.wikipedia.org/wiki/Web_search_engine

5. Τέλος, δε μπορούσαμε παρά να αναφερθούμε και στην google που προσφέρει πολλά άλλα πέρα από μια μηχανή. Στο θέμα μας όμως, ανακαλύψατε το Google Scholar ή ακόμα ψάχνετε;
http://scholar.google.com/

Τι είναι και πώς λειτουργεί το διαδίκτυο.

Σίγουρα όλοι ξέρουν κάτι γι’ αυτό. Κάποιοι λιγότερο και άλλοι περισσότερο. Γι’ αυτό και ο οδηγός μας προσφέρει πληροφορίες για όλα τα γούστα.
Αν είστε μαθητής, ή φοιτητής, είτε, ακόμα, επαγγελματίας ή συνταξιούχος, υπάρχουν ποικίλες πηγές πληροφοριών: Από αρχάριους μέχρι προχωρημένους. Εσείς απλά επιλέξτε την κατηγορία στην οποία ανήκετε και αποφασίστε ποιες από τις ιστοσελίδες που παρατίθενται έχουν αυτό που ζητάτε.
Ψάχνωντας, λοιπόν, για το ποιόν του διαδικτύου, βρήκαμε τις ακόλουθες ιστοσελίδες.
Οι λέξεις - κλειδιά που χρησιμοποιήθηκαν: “τι είναι διαδίκτυο”, “ιστορία του διαδικτύου” και “internet history”.
Στη συνέχεια θα επιχειρήσουμε μια σύντομη περιγραφή τους. Η περιγραφή αυτή ειναι υποκειμενική. Βασίζεται, ωστόσο, στο να σας κατατοπίσει ώστε να μη χάνετε άδικα χρόνο στο να βρείτε αυτό που ψάχνετε!
Ακολουθείται, βέβαια, το ίδιο πάντοτε κριτήριο σε όλες τις σελίδες που ακολουθούν, όχι μόνο σε αυτές που αφορούν το θέμα “διαδίκτυο”.

Πολύ συνοπτικό μάθημα για το διαδίκτυο αλλά περιέχει ένα flash που δίνει όλο το νόημα.
Μη ξεχνάτε πως η κινέζικη παροιμία λέει πως μια εικόνα είναι χίλιες λέξεις.
Πόσο μάλλον μια κινούμενη εικόνα:
http://www.go-online.gr/training/enot1/kef4/index.htm

Μερικοί ορισμοί για στοιχεία του διαδικτύου όπως URL, ιστοσελίδα, κλπ. Είναι σύντομοι αλλά ακριβείς. Αν είστε μαθητής και κάνετε επανάληψη, τότε χρειάζεστε αυτή την ιστοσελίδα πριν από το τεστ:
http://www.geocities.com/giac_t/pcweb.htm

Μια σχετικά καλή προσπάθεια αλλά έχει σαν στόχο μάλλον να μας πείσει για το e-επιχειρήν και όχι ακριβώς να μας διαφωτίσει περί διαδικτύου.

Εντούτοις έχει χρήσιμες πληροφορίες που δεν υπάρχουν στις υπόλοιπες πηγές που αναφέρουμε, σχετικές με το τι είναι διαδίκτυο.

Παρουσιάζονται σε μορφή pdf και χρειάζεστε τον Adobe Reader για να το διαβάσετε. Δίνεται όμως, με αυτό τον τρόπο η δυνατότητα να παρουσιάζονται η σελίδες μία- μία και να καταλαμβάνουν ολόκληρη την οθόνη, κάτι που ευκολύνει πολύ την ανάγνωση: http://www.go-online.gr/training/pdfs/E1/E1_kef4_math1.pdf

Πρόκειται για μια επιστημονική προσέγγιση που δίνει έγκυρες και ακριβείς πληροφορίες τόσο για τα δίκτυα γενικά όσο και για το διαδίκτυο ειδικότερα. Είναι σε μορφή κειμένου της Word και περιέχει πολυάριθμες σελίδες.
Τα σχεδιαγράμματα που παρουσιάζονται βοηθούν ακόμα περισσότερο στην κατανόηση του θέματος.
Γενικά το γεγονός ότι πρόκειται για σημειώσεις καθηγητή, ή καλύτερα, για μια ολοκληρωμένη εργασία υπό μορφή μελέτης, την καθιστά την καλύτερη και πιο έγκυρη επιστημονικά πηγή για το θέμα του διαδικτύου που βρήκαμε στις ελληνικές ιστοσελίδες.
Ιδανική πηγή για φοιτητές ή μαθητές Cisco (για τους οποίους θα έχουμε ειδική αναφορά σε επόμενη μας έκδοση).
Καλό διάβασμα, λοιπόν!
http://cgi.di.uoa.gr/~halatsis/introcs/Diafanies_2005-06/notes_slides.doc


Στις αγγλόφωνες σελίδες βρήκαμε τα εξείς:

Για αρχάριους. Γράφει και κάτι για την ιστορία του διαδικτύου. Απλά πράγματα και κατανοητά. Αν ξέρεις αγγλικά βέβαια, εννοείται...
http://www.internet-guide.co.uk/what-is-the-internet.html

Ένας απλουστευμένος οδηγός, πάλι για αρχάριους:
http://www.centerspan.org/tutorial/net.htm

Μια εκτεταμένη συλλογή από σελίδες που προσφέρουν σχετικές για το διαδίκτυο και την ιστορία του ιστοσελίδες από το Internet Society.
Πρόκειται για πολύ έγκυρη και επίσημη πηγή πληροφοριών για το θέμα “διαδίκτυο”: http://www.isoc.org/internet/history/

Η Wikipedia προσφέρει καλές πληρορφορίες με όλα τα σχετικά Hyperlinks. Επίσης, η ελληνική της εκδοχή (ΒικιΠαίδεια) έχει σχετικό άρθρο για το θέμα.
http://en.wikipedia.org/wiki/Internet
http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%94%CE%B9%CE%B1%CE%B4%CE%AF%CE%BA%CF%84%CF%85%CE%BF

Μια σχετικά σύντομη αναφορά στην ιστορία του διαδικτύου από το Internet society
http://www.isoc.org/internet/history/cerf.shtml

Προσδοκίες και προβλέψεις για το μέλλον του διαδικτύου:
http://www.elon.edu/e-web/predictions/expertsurveys/

Εκτεταμένη αναφορά στην ιστορία του διαδικτύου βασισμένη στους ανθρώπους κλειδιά. Σε αυτούς που παρέστησαν πρωτεργάτες και σήμερα θεωρούνται θρύλοι (ή guru) του διαδικτύου. Ανάμεσα σ’ αυτούς οι Vannevar Bush, Memex, Norbert Wiener, Marshall McLuhan, Paul Baran, Lawrence Roberts, Leonard Kleinrock, Robert Khan, Victon Cerf.
http://www.livinginternet.com/i/ii.htm

Εκτενής αναφορά στη φιλοσοφία και στην ιστορία του. Με πολλούς υπερσυνδέσμους και ακριβή στατιστικά στοιχεία. Συγγραφέας είναι ο Gregory Gromov, και η σελίδα ανήκει στη Magellan Internet Guide. Το συναρπαστικό είναι πως, σύμφωνα με τον Gromov, η ιστορία του ξεκινά από το 1866.
Περίεργο ε; Κάνετε κλικ στη σελίδα για να μεταβείτε και να διαβάσετε περισσότερα.
http://www.netvalley.com/cgi-bin/intval/net_history.pl?chapter=1

Εισαγωγή

Πατείστε για να κατεβάσετε όλες τις αναρτήσεις του Γενάρη σε μορφή pdf, στο οικολογικό μας περιοδικό e-Mag IQ xL.

Αυτό το περιοδικό είναι φιλικό στο περιβάλλον γιατί δεν εκτυπώνεται αλλά διατίθεται σε ηλεκτρονική μορφή.

Η θεματολογία του και ο σκοπός που εξυπηρετεί, να παρουσιάζει δηλαδή χρήσιμες και ενδιαφέρουσες ιστοσελίδες του διαδικτύου, αλλά και το γεγονός ότι απευθύνονται σε κοινό που έχει βασικές τουλάχιστο δεξιότητες υπολογιστή και γνωρίζει πως να χρησιμοποιεί το διαδίκτυο, μας επέτρεψαν να μην το εκτυπώσουμε ώστε να συμβάλουμε στην προστασία του περιβάλλοντος.


Σας ευχαριστούμε και εσάς, λοιπόν, που προστατεύετε τα δάση μας με την προτίμησή σας.